Uma investigação analisou como o contexto tecnológico da infância pode influenciar o desenvolvimento emocional e constatou diferenças na forma como as diferentes gerações aprendem a gerir as emoções e a resolver os problemas do dia-a-dia.
Manter espaços de desconexão durante a infância é geralmente associado a uma vida mais tranquila ou a brincadeiras ao ar livre. No entanto, um estudo recente sugere que crescer antes da difusão massiva dos smartphones também pode estar ligado a uma maior autonomia emocional, uma habilidade fundamental para a vida adulta.
A investigação, divulgada por especialistas em psicologia do desenvolvimento e citada em várias análises sobre a infância e a tecnologia, analisou como o contexto tecnológico em que as crianças crescem pode influenciar a sua capacidade de gerir as emoções e resolver problemas de forma independente.
Os resultados mostraram que as crianças que cresceram antes da difusão dos smartphones, geralmente a geração anterior aos anos 2000, tendiam a desenvolver uma maior autonomia emocional em comparação com as gerações que tiveram acesso a dispositivos digitais desde a mais tenra idade.
O que o estudo descobriu
Os investigadores analisaram vários estudos e observações relativos ao desenvolvimento emocional infantil e ao uso da tecnologia digital na vida quotidiana.
O objetivo era avaliar se o ambiente tecnológico em que as crianças crescem pode estar relacionado com a sua capacidade de gerir emoções, frustrações e conflitos quotidianos. Os resultados indicaram que as crianças que passaram a infância com menor exposição aos smartphones tendiam a desenvolver com maior frequência capacidades de autonomia emocional.
Por outras palavras, tinham uma maior capacidade de se entreterem sozinhos, resolverem conflitos quotidianos ou regularem as suas emoções sem dependerem de estímulos constantes.
Segundo os especialistas, estas competências tendem a desenvolver-se quando as crianças têm mais oportunidades de sentir tédio, interagir cara a cara com outras pessoas ou resolver situações sem mediação tecnológica.
Por que razão crescer sem smartphones pode favorecer a autonomia emocional
Os especialistas explicam que a infância é uma fase fundamental para o desenvolvimento das competências emocionais e sociais.
Quando as crianças passam mais tempo ao ar livre, interagem com outras pessoas ou enfrentam pequenos desafios do dia a dia, podem aprender a tolerar frustrações, tomar decisões e gerir melhor as suas emoções.
Além disso, os ambientes com menor presença de ecrãs tendem a estimular a criatividade, o jogo de faz-de-conta e as relações sociais diretas.
Por este motivo, os investigadores salientam que o contexto tecnológico pode influenciar diretamente a forma como as crianças desenvolvem a sua independência emocional.
Outros fatores que influenciam o desenvolvimento emocional
O estudo salienta ainda que a autonomia emocional depende de múltiplos fatores ligados ao ambiente familiar, social e educativo. Entre estes encontram-se:
- Tempo dedicado ao brincar livre
- Interações sociais presenciais
- Acompanhamento e apoio familiar
- Experiências de aprendizagem e resolução de problemas
- Equilíbrio entre tecnologia e atividades longe dos ecrãs
Segundo os especialistas, incentivar estes aspetos pode contribuir para um desenvolvimento emocional mais sólido durante a infância.
Os investigadores concluíram que, embora a tecnologia faça parte da vida atual, oferecer espaços onde as crianças possam explorar, brincar e resolver situações por si próprias pode favorecer o desenvolvimento da autonomia emocional e das competências essenciais para a vida adulta.